Rodzaje wycieczek szkolnych

Wycieczka może być określona jako „szkolna” tylko wówczas, gdy ma ściśle określony cel, czyli temat, który powinien być zrealizowany podczas zajęć w terenie, nie wystarczy sam fakt zorganizowania wyjścia przez szkołę.

Ze względu na cel organizowania wycieczek szkolnych dzielimy je na:

1. Wycieczki – lekcje (lekcje w terenie) 

Tym terminem określamy zajęcia organizowane poza budynkiem szkoły, krótkie wyjścia w bliską okolicę, choćby do sąsiadującego ze szkołą parku czy na boisko szkolne. Wycieczki trwają zazwyczaj 1 lub 2 godziny lekcyjne. Podczas takich zajęć nauczyciel realizuje konkretny temat, ale nie bazuje wyłącznie na podręczniku i zeszycie ćwiczeń. Przykładowo lekcja przyrody zorganizowana w plenerze służy obserwacji drzew, ich liści i kory. Kontakt z naturą sprawia, że uczniowie lepiej zapamiętają przekazywane treści.

2. Wycieczki programowe – przedmiotowe lub zintegrowane 

Takie wycieczki służą realizacji potrzeb wynikających z programu nauczania. Organizowane są w ramach zajęć lekcyjnych, choć mogą również częściowo wykorzystywać czas wolny uczniów i nauczyciela. Celem takich wycieczek jest przede wszystkim rozbudzanie zainteresowań uczniów, rozwijanie wiedzy o danym przedmiocie i doskonalenie umiejętności charakteryzowania rzeczy, zjawisk czy obiektów, formułowania ocen i opinii na podstawie własnych obserwacji.

3. Wycieczki krajoznawcze

Wycieczki całodniowe lub kilkudniowe, mogą odbywać się w dni wolne od zajęć szkolnych. Ich celem jest poznawanie danego kraju, jego tradycji, historii, zabytków czy kultury, a także rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów w tym zakresie. W trakcie wycieczek dzieci mają okazję łączyć zdobytą wiedzę z praktyką, doświadczać, obserwować i formułować swoje opinie i sądy. Bezsprzecznie są one również promocją aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu.

4.  Wycieczki turystyczno-krajoznawcze

Wycieczki jedno lub kilkudniowe, których głównych celem jest wędrówka, rekreacja i wysiłek fizyczny. Nie wymagają one od uczniów specjalnych umiejętności, niemniej sprzyjają aktywnemu wypoczynkowi i kształtowaniu pozytywnych nawyków. Celami wycieczek turystyczno-krajoznawczych są poszerzanie wiedzy zdobytej podczas zajęć lekcyjnych, kształtowanie wrażliwości na otaczający świat, przyrodę, ludzi, budowanie postaw proekologicznych, promowanie zdrowego trybu życia, a także nauka współdziałania w zespole.